Hay mercado laboral para las relaciones internacionales?

En verdad, aunque ambos tienen su parte de culpa, ninguno de ellos puede ser culpado, incluso porque no se trata de encontrar culpables, sino entender el proceso que está sucediendo en el área de relaciones internacionales en Brasil.

Un primer punto a discutir involucra la formación de estudiantes de pregrado.. Cada universidad tiene un perfil, Un plan de estudios que privilegia diferentes perspectivas., y es precisamente esta diferencia la que señala uno de los puntos a analizar. Las diferencias en los cursos indican – aunque no determinan – diferentes perspectivas profesionales. Algunos cursos están más centrados en la dimensión política., mientras que otros dan preferencia a la historia o la economía.

Al pensar en la inserción de los profesionales de las relaciones internacionales en el mercado laboral, es posible encontrar en el perfil de la carrera estudiada un consejo sobre dónde puede trabajar cada persona.. Seguramente realizar un curso con vocación política no será muy adecuado para alguien que quiera trabajar en el área de logística internacional de una empresa., pero podría ser útil si la persona quiere trabajar en el área de atención al cliente internacional en la misma empresa..

Como esto, desde la perspectiva de la formación académica, No es posible hacer una separación mecánica entre el tipo de formación y el lugar de trabajo.. Pero es posible hacer referencias sobre el perfil del curso y el perfil del área de actividad.. Por otro lado, Es importante resaltar que el perfil del estudiante también es un elemento fundamental en este análisis., aunque no se aborda aquí por exceder los límites de esta reflexión.

El segundo punto es un desarrollo del primero y está vinculado al enfoque de las disciplinas. Al mismo tiempo que el curso en su conjunto presenta un perfil, Las disciplinas también se pueden trabajar de diversas formas.. En ese sentido, formación docente y, principalmente, Su área de actividad e investigación son elementos fundamentales para comprender cómo se tratará el marco-objeto de las relaciones internacionales..

Más que una costura entre materias en un plan de estudios lógico, Aquí hablamos de la capacidad que tienen los docentes para hacer converger en un todo único sus lecturas del objeto de sus asignaturas.. Introducción a la ciencia política, Por ejemplo, Es un tema que suele aparecer en la mayoría de los programas de cursos de relaciones internacionales., así como en ciencias sociales, economía y derecho. Pero eso no significa que a todos se les deba dar lo mismo., con las mismas lecturas y enfoques.

En los cursos de relaciones internacionales, las discusiones de los contractualistas no deberían dirigirse tanto a las diferencias existentes en la concepción del Estado de Naturaleza., sino más bien a cuestiones que serán relevantes en el desarrollo de futuros estudios en el área de las relaciones internacionales.

Al mismo tiempo, Es importante señalar que el énfasis dado a Thomas Hobbes, en detrimento de John Locke, No es fortuito y sin mayores consecuencias. el fortalecerá, en un segundo momento, el poder de la lectura realista, lo que repercutirá en la forma en que el estudiante entiende las relaciones internacionales. De esa manera, Los profesores asumen parte de la responsabilidad. – como, en efecto, ocurre con todos los demás cursos de pregrado – por el perfil de tus alumnos, como queda claro en este ejemplo de la Introducción a la ciencia política.

Como la pregunta aquí es sobre el profesional de relaciones internacionales., Lo importante ahora es invertir el enfoque, es decir., si el estudiante quiere saber qué perfil está adquiriendo a lo largo de su carrera, También trate de observar cómo los profesores abordan sus materias..

Se puede dejar como hipótesis la idea de que cuanto más alejados de la zona se encuentren los docentes,, Cuanto más ortodoxa tenderá a ser la formación. Por remoción se entiende que las relaciones internacionales no son área de actividad o interés directo de los docentes.; y por ortodoxa entendemos lecturas basadas en premisas no siempre bien trabajadas en las relaciones internacionales, pero que son más sólidos en otras ciencias (Este es, en particular, el caso de la idea de anarquía.).

Estos dos puntos indican interrogantes a analizar si el objetivo es entender un poco más sobre el perfil de los egresados ​​de carreras de relaciones internacionales.. Aún así, no son suficientes para abordar la cuestión del mercado laboral. Aquí es necesario añadir otro punto que está directamente relacionado con el propio campo de actividad..

El mayor problema aquí está en la forma en que se formula la pregunta o, siguiente, la forma en que se construye la respuesta. En general, la visión que se presenta es “no encuentro trabajo en relaciones internacionales”. La cuestión es que esto no es exclusivo de las relaciones internacionales., Es un problema al que se enfrentan casi todas las profesiones.. Un médico trabaja con medicina., y la verdad, pero trabaja más específicamente con algo dentro de la medicina. (cardiología, oncología, ortopedía…). El ingeniero también tiene varias áreas de actividad. (eléctrico, mecratrónica, civil…). El abogado también presenta sus especializaciones. (civil, criminal, mano de obra…).

Al tener en cuenta la lógica de las especializaciones en el desempeño profesional, ¿Qué razones permitirían al profesional de relaciones internacionales no preocuparse por ellas?? Puede ser correcto decir que un diplomático trabaja en relaciones internacionales., pero más que eso, él trabaja con la diplomacia. Lo mismo ocurre con un negociador de paz internacional., con un negociador comercial internacional o un titular de una cuenta internacional.

Buscar trabajo en relaciones internacionales parece una perspectiva demasiado amplia. Exactamente de lo que estás hablando? ¿Qué área de actividad?? La respuesta pasa por identificar las habilidades de la persona., Competencias ligadas tanto a la formación académica como al perfil individual de cada persona.. Como esto, Lo importante en este punto es identificar los instrumentos que desarrolla la persona y que están dirigidos a su desempeño profesional.. Si este tema se limitara únicamente a la formación académica, no habría tantos profesionales de las más diversas áreas trabajando en las relaciones internacionales..

No hay mercado para las relaciones internacionales, de lo contrario, Hay varias posibilidades para trabajar con relaciones internacionales.. Desde la perspectiva del mercado laboral, no se debe buscar un área reservada a profesionales formados en carreras de relaciones internacionales.. Se deben buscar vacantes que requieran dominio de las herramientas de las relaciones internacionales.. Estas vacantes podrían ser en una empresa de cosméticos o en una empresa comercial., en el departamento de comercio exterior o en atención al cliente. Saber identificar estas vacantes puede marcar la diferencia entre alguien que trabaja en el campo y alguien que sueña con algún día trabajar..